ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ УЧАЩИХСЯ К БУДУЩЕМУ РОДИТЕЛЬСТВУ

Abstract

В статье рассматриваются проблемы формирования ценностного отношения учащихся к будущему родительству. Представлен психолого-педагогический потенциал социально-культурной деятельности, способствующей расширению и углублению знаний о ценности «родительства», принятию личностного смысла рассматриваемой ценности, познанию эмоционально-позитивного образа себя как матери (отца), а также формированию у учащихся осознанной готовности к построению будущих супружеских и родительских отношений.

The article examines the problems of the formation of value-based attitude of students towards future parenting. The article discovers the psychological and pedagogical potential of socio-cultural activities, which contributes to the expansion and deepening of knowledge about the value of ―parenting‖, the acceptance of the personal meaning of the considered value, the cognition of an emotionally positive image of oneself as a mother (father), as well as the formation of students’ conscious readiness to build future marital and parenting relationships.