ШКОЛЬНАЯ ИНФОРМАТИКА В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБЩЕСТВА

Abstract

Рассмотрены тенденции в развитии содержания российского школьного курса информатики, а также его новые элементы, тесно связанные с процессами цифровой трансформации общества. Представлена ситуация с местом информатики в российской школе, отмечены общие подходы и принципиальные отличия изучения информатики на базовом и углубленном уровнях в основной школе. Определена актуальная задача – разработка программы непрерывного курса школьной информатики.

Trends in the development of the content of the Russian school course of informatics, as well as its new elements, closely related to the processes of digital transformation of society, are considered. The situation with the place of informatics in the Russian school is presented, general approaches and fundamental differences in the study of informatics at the basic and in-depth levels in the basic school are noted. The current task is to develop a program for a continuous course of school informatics.