ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО СОЦИОКУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ УВО

Abstract

В статье проектная деятельность интерпретируется в контексте художественно-эстетического образования в единстве многообразия проявлений: как форма и средство овладения профессиональными компетенциями обучающихся вузов, как способ адаптации к условиям среды, как инструмент социокультурного развития личности. Доказывается, что социализация и инкультурация личности обучающегося осуществляется как в индивидуальной, так и в групповой проектной деятельности. Проектная деятельность творческого характера приближает обучающегося к условиям реальной среды, синтезируя исследовательский, педагогический и художественный опыт.

The article interprets project activity in the context of artistic-aesthetical education in the unity of diversity of manifestations: as a form and means of mastering professional competences of university students, as a way of adapting to the conditions of the environment, as an instrument of social-cultural development of personality. It is proved that socialization and inculturation of a student’s personality is performed both in individual and group project activity. Project activity of creative nature brings a student closer to the conditions of real environment by synthesizing research, pedagogical, and artistic experience.