Музыкально-дидактическое наполнение самостоятельной работы студентов с позиций средового подхода
| dc.contributor.author | Чернявская, Ирина Фридриховна | |
| dc.contributor.author | Cherniauskaya, I. F. | |
| dc.date.accessioned | 2015-04-01T07:14:31Z | |
| dc.date.available | 2015-04-01T07:14:31Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description.abstract | Предметы музыкально-исполнительского цикла – центральное звено подготовки педагога-музыканта. Задания для самостоятельной работы представляют варианты наиболее типичных педагогических задач, встречающихся в педагогической практике различных учебных заведений. Они разработаны с учетом специфики профессии «учитель музыки» и «учитель фортепиано». Их выполнение в процессе самостоятельной подготовки студентов повышает профессионально-педагогическую направленность обучения. | ru_RU |
| dc.identifier.issn | 978-985-501-738-8 | |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/3873 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | БГПУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Особенности фортепианной подготовки учителя музыки в музыкально-образовательной среде вуза: сб. науч.ст.; | |
| dc.subject | Самостоятельная работа | ru_RU |
| dc.subject | средовой подход | ru_RU |
| dc.subject | задания | ru_RU |
| dc.subject | педагогические задачи | ru_RU |
| dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
| dc.title | Музыкально-дидактическое наполнение самостоятельной работы студентов с позиций средового подхода | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |