Дидактические игры и упражнения как средство формирования просодической стороны речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
| dc.contributor.author | Сапогова, Ольга Леонидовна | |
| dc.contributor.author | Кананович, Ольга Ивановна | |
| dc.contributor.author | Алексеева, Евгения Анатольевна | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-18T07:48:50Z | |
| dc.date.available | 2021-12-18T07:48:50Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | В статье представлены результаты экспериментального исследования просодики у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. В ходе эксперимента был выявлен ряд особенностей формирования компонентов просодической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи осложненным дизартрией или ринолалией. Представлен комплекс дидактических игр и упражнения по формированию просодической стороны речи | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/53762 | |
| dc.relation.ispartofseries | Педагогика и современное образование: традиции, опыт и инновации // сборник статей XVI Международной научно-практической конференции; | |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | статья | ru_RU |
| dc.subject | просодическая сторона речи | ru_RU |
| dc.subject | дети дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | ru_RU |
| dc.title | Дидактические игры и упражнения как средство формирования просодической стороны речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | ru_RU |