ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ МОДЕЛЕЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ВНЕДРЕНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ

Abstract

В данной работе рассматривается методика «Кейс-метод в подготовке педагогов для дошкольного образования с элементами цифровизации», направленная на формирование ключевых компетенций у будущих специалистов. Анализируются основные аспекты внедрения данной методики в образовательный процесс, включая использование современного оборудования и цифровых платформ, что позволяет обеспечить интерактивность и доступность обучения. В работе предоставляются результаты эксперимента, который продемонстрировал положительное влияние кейс-метода на развитие критического мышления, навыков командной работы и уверенности студентов в их профессиональных способностях.

This paper examines the methodology «Case method in training teachers for preschool education with elements of digitalization» aimed at developing key competencies in future specialists. The main aspects of implementing this methodology in the educational process are analyzed, including the use of modern equipment and digital platforms, which ensures interactivity and accessibility of training. The paper presents the results of an experiment that demonstrated the positive impact of the case method on the development of critical thinking, teamwork skills and students' confidence in their professional abilities.