ОБ ИСПОЛЬЗОВАНИИ ДВУХКОНТУРНОЙ МОДЕЛИ УПРАВЛЕНИЯ ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИНАМИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Abstract

Из-за глубоких цивилизационных сдвигов, быстрого роста объема актуальных сведений и усложнения их структуры образовательные процессы становятся все более напряженными и нуждаются в перманентной поддержке их устойчивости со стороны учителя. В статье указаны способы неконфликтного согласования технологического подхода с активными методами коррекционно-развивающего обучения.Due to profound civilisational shifts, rapid growth of the amount of relevant information and increasing complexity of its structure, educational processes are becoming more and more tense and need permanent support of their stability from the teacher. The article points out the ways of non-conflict harmonisation of the technological approach with active methods of corrective-developmental education.