СЕМЬЯ КАК АКТУАЛЬНЫЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОБЪЕКТ

Abstract

В данной статье дается определение семьи как социально-педагогического объекта; выделяются основные аспекты наблюдения за семьей со стороны социальных работников и педагогов; приводятся результаты опроса экспертов, позволяющие наметить основные проблемы взаимодействия педагогов и специалистов с семьей.

This article examines the family as a small social unit, which remains one of the main institutions of society. In the family, a person develops, is educated, adopts and learns to pass on life experience. The typology of family relationships is considered, how it influences the formation of personality as a whole. As a result, we can conclude that the family does not lose its authority in society and is undergoing changes.