PROCESS WRITING КАК МЕТОД РАБОТЫ С МЕДИАТЕКСТАМИ

Abstract

В статье рассматривается использование основополагающих принципов технологии process writing при создании и анализе медиатекстов для комплексного решения междисциплинарных образовательных задач – развития профессионально-педагогической культуры студентов, формирования медиакомпетентности, иноязычной коммуникативной компетенции, критического и творческого мышления при обучении иностранному языку студентов педагогического вуза в рамках межпредметной интеграции как ключевого методического принципа для формирования и развития как узкопрофессиональных, так и надпрофессиональных компетенций через самостоятельную активную познавательную деятельность при решении межпредметных вопросов и ситуаций проблемно-творческой направленности, возникающих на стыке разнохарактерных знаний и способов деятельности.

The article discusses the use of the fundamental principles of process writing technology in the creation and analysis of media texts for a comprehensive solution of interdisciplinary educational tasks - the development of professional and pedagogical culture of students, the formation of media competence, foreign language communicative competence, critical and creative thinking in teaching a foreign language to students of a pedagogical university in the framework of interdisciplinary integration as a key methodological principle for the formation and development of both professional and transprofessional competencies through independent active cognitive activity in solving interdisciplinary issues and situations of a problem-creative orientation that arise at the junction of diverse knowledge and methods of activity.