АССОЦИАТИВНО-СМЫСЛОВОЕ ПОЛЕ КАК УСЛОВИЕ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ

Abstract

Художественный текст с позиции коммуникативно-деятельностного подхода понимается как сотворчество автора и читателя. Постижению авторского мировосприятия способствует исследование его идиостиля. Выстраивая ряды ассоциаций, читатель может раскрыть картину мира автора и увидеть в тексте не только то, что выражено эксплицитно, но и то, что имеет имплицитный характер. Моделирование ассоциативно-смысловых полей, а также установление логико-смысловых отношений между единицами текста (противопоставления, взаимоисключения, тождества и т. д.) используется в рамках коммуникативной стилистики для изучения смыслового развертывания текста и процессов восприятия. Взаимодействие ядерных и периферийных структур способствует ассоциативным приращениям смысла, раскрывая творческий потенциал читателя.

Fiction text from the viewpoint of communicative-activity approach is understood as co-creation of the author and the reader. Research of the author’s idiostyle contributes to understanding their worldview. By making up rows of associations the reader can reveal the author’s worldview and see the text not only explicitly but also the things of implicit nature. Modeling associative-semantic fields and establishing logical-semantic relations between language units (oppositions, mutual exclusions, identities, etc.) is used in communicative stylistics for studying the semantic expansion of the text and the processes of perception. Interaction of kernel and peripheral structures contributes to associative augments of sense revealing the reader’s creative potential.