ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ НА УРОКАХ «ЧЕЛОВЕК И МИР» В 1-2 КЛАССАХ

dc.contributor.authorНауменко, Оксана Анатольевна
dc.contributor.authorКузьменко, В. В.
dc.date.accessioned2025-10-30T13:33:46Z
dc.date.available2025-10-30T13:33:46Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractВ настоящее время предмет «Человек и мир» в специальной школе для детей с тяжелыми нарушениями речи (ТИР) занимает особое место среди других учебных дисциплин. В качестве основной идеи предмета выступает идея формирования у младших школьников с особенностями психофизического развития системы знаний, умений и навыков, необходимых для овладения детьми опытом социализация на ранних этапах развитияru_RU
dc.identifier.citationНауменко, О. А. Особенности использования наглядного моделирования у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи на уроках «Человек и мир» в 1–2 классах / О. А. Науменко, В. В. Кузьменко // Профессиональная подготовка специалистов социальной и образовательной сфер в условиях трансформации современного общества: проблемы и перспективы : материалы междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 15–16 сент. 2005 г. / Витеб. гос. ун-т ; редкол.: А. П. Орлова (гл. ред.) [и др.]. – Витебск, 2005. – С. 174–176.ru_RU
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/67733
dc.language.isootherru_RU
dc.subjectмладшие школьникиru_RU
dc.subjectпредмет «Человек и мир»ru_RU
dc.subjectучащиеся младших классовru_RU
dc.subjectмладшие школьники с ТНРru_RU
dc.titleОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НАГЛЯДНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ НА УРОКАХ «ЧЕЛОВЕК И МИР» В 1-2 КЛАССАХru_RU
dc.typeArticleru_RU

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
osobennosti_ispolzovaniya_naglyadnogo_modelirovaniya_u_mladshih_shkolnikov.pdf
Size:
477.06 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
197 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: