ИНТЕГРАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: РЕЗУЛЬТАТЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ

dc.contributor.authorДробышева, И. В.
dc.date.accessioned2025-12-11T11:14:18Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractВ работе представлен анализ направлений интеграции информационных технологий и математического образования, обусловленных развитием их программных, технических и технологических средств.
dc.description.abstractThe paper presents an analysis of the integration of information technology and mathematical education, which is driven by the development of their software, hardware, and technological tools.en
dc.identifier.citationДробышева, И. В. Интеграция информационных технологий в математическое образование: результаты, перспективы / И. В. Дробышева // Творчество студентов и школьников в области математики и информатики и методы его развития : материалы 44-го Междунар. науч. семинара преподавателей математики и информатики ун-тов и пед. вузов, Минск, 25–27 сент. 2025 г. / Белорус. гос. пед. ун-т ; редкол.: А. Г. Мордкович, А. В. Ястребов, И. Е. Малова. – Минск, 2025. – С. 423–427.
dc.identifier.urihttps://elib.bspu.by/handle/doc/67985
dc.language.isoother
dc.publisherБГПУru
dc.subjectиздания БГПУru
dc.subjectинформационные технологи
dc.subjectматематическое образование
dc.subjectвычислительный эксперимент
dc.subjectисследовательская деятельность
dc.subjectinformation technologyen
dc.subjectmathematical educationen
dc.subjectexperimenten
dc.subjectresearch activitiesen
dc.titleИНТЕГРАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: РЕЗУЛЬТАТЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ
dc.title.alternativeINTEGRATION OF INFORMATION TECHNOLOGY IN MATHEMATICAL EDUCATION: RESULTS AND PROSPECTSen
dc.typeArticleen

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Tvorchestvo studentov i shkol'nikov_0423-0427.pdf
Size:
4.97 MB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: