Контрастивный ономасиологический анализ и его место в лингвопедагогике
| dc.contributor.author | Михалевич, Милана Михайловна | |
| dc.date.accessioned | 2018-01-20T07:25:35Z | |
| dc.date.available | 2018-01-20T07:25:35Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается место контрастивного ономасиологического анализа в лингвопедагогике, его преимущества и недостатки, особенности применения ономасиологического инструментария в зависимости от целевой аудитории и уровня ономасиологического анализа. Отмечается, что объяснительный принцип, лежащий в основе номинативного суждения, обеспечивает преимущество ономасиологического анализа производных слов и других членимых единиц номинации как способа семантизации иноязычной лексики и повышения лингвистической, коммуникативной и межкультурной компетенции учащихся | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/29751 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | БГПУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Предметная и методическая компетентность как важнейшая составляющая профессионального мастерства преподавателя иностранного языка : Материалы межвузовского научно-методического online-семинара;Минск, 30 марта 2017 г. / Белорус. гос. пед. ун-т им. М. Танка ; редкол. : А.В. Торхова [и др.] ; отв. ред. В. П. Скок. – : БГПУ, 2017. – 248 с.; | |
| dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | иностранные языки | ru_RU |
| dc.subject | лингвопедагогика | ru_RU |
| dc.subject | семантизация иноязычной лексики | ru_RU |
| dc.subject | межкультурная компетенция | ru_RU |
| dc.subject | лингвистическая компетенция | ru_RU |
| dc.subject | ономасиологический анализ | ru_RU |
| dc.title | Контрастивный ономасиологический анализ и его место в лингвопедагогике | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |