УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ ДЛЯ СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ: СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА, КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА УЧЕБНЫХ КОМПОНЕНТОВ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
В докладе определяется структурно-содержательная целостность учебно-методических комплексов (УМК), включая электронные, по учебным предметам, докладывается эффективность их использования в современной школе. Даются рекомендации по изучению качества содержания компонентов УМК нового поколения. Формулируются дидактические принципы и функции УМК как основные критерии оценки качества учебного продукта. Определяются характеристики электронных образовательных ресурсов как инновационных компонентов УМК.
Description
Keywords
УМК, учебно-методический комплекс, электронный образовательный ресурс, оценка качества
Citation
Юстинская, Г. М. Учебно-методические комплексы нового поколения для современной школы: структурно-содержательная характеристика, критерии и показатели оценки качества учебных компонентов / Г. М. Юстинская // Проблеми сучасного пiдручника : матерiали мiжнар. наук.-практ. iнтернет-конф. 28–29 трав. 2020 р. / Нац. акад. пед. наук України, Iн-т педагогiки ; редкол.: О. М. Топузов (голов. ред.) [та ін.]. – Київ, 2020. – С. 103–109. – URL: https://undip.org.ua/wp-content/uploads/2021/07/k_zbirnyk_mater_2020_perf.pdf (дата доступа: 12.12.2020.)