ЗНАКОВОЕ ОПОСРЕДОВАНИЕ В СТРУКТУРЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
| dc.contributor.author | Коломинский, Яков Львович | |
| dc.date.accessioned | 2020-01-24T07:11:49Z | |
| dc.date.available | 2020-01-24T07:11:49Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | Очевидно, что каждый человек при нормальных условиях «врождается» в уже существующее общество с определенными нормами поведения и переживания. Начиная с рождения подрастающий ребенок вступает во взаимодействие со своим социальным окружением, прежде всего с родителями, позднее - с отдельными лицами и группами - в школе, на работе и т. д. В результате он приобретает типичные для его окружения ценностные представления, нормы и роли. Благодаря этому опыту поведения и переживания постепенно осваиваются значимые для определенного общества формы поведения и переживания. Этот общий процесс влияния социокультурных факторов на развитие в смысле врастания в окружающее общество и культуру описывают понятием социализации. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/46161 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Министерство образования Республики Беларусь, Учреждение образования "Гомельский государственный университет им. Франциска Скорины", Общественное объединение "Белорусское общество психологов" | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Л. С. Выготский и современная культурно-историческая психология: проблемы развития личности в изменчивом мире;материалы V Международной научной конференции (Гомель, 5—6 июня 2014 г.).- С. 32-36 | |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | психология | ru_RU |
| dc.subject | психологическая культура | ru_RU |
| dc.subject | психология личности | ru_RU |
| dc.subject | развитие личности | ru_RU |
| dc.subject | психологические исследования | ru_RU |
| dc.title | ЗНАКОВОЕ ОПОСРЕДОВАНИЕ В СТРУКТУРЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |