Управление качеством дистанционного обучения. Прямые и косвенные показатели качества
| dc.contributor.author | Жук, Александр Иванович | |
| dc.contributor.author | Тавгень, И. А. | |
| dc.date.accessioned | 2014-11-10T11:20:21Z | |
| dc.date.available | 2014-11-10T11:20:21Z | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.description.abstract | В статье на основе анализа подходов к определению понятия «качество образования» и его содержания разрабатывается система управления качеством дистанционного обучения, основанная на прямых показателях (качество конечного результата - уровень подготовки обучающихся и оценку их деятельности) и косвенных показателях (качество целей и задач, качество условий, качество процесса). | |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/466 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Міністэрства адукацыі РБ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Народная асвета;№11; С. 3-7 | |
| dc.subject | дистанционное обучение | ru_RU |
| dc.subject | качество образования | ru_RU |
| dc.subject | управление качеством обучения | ru_RU |
| dc.subject | студенты дистанционной формы | ru_RU |
| dc.title | Управление качеством дистанционного обучения. Прямые и косвенные показатели качества | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |