Почтовая марка как средство визуализации и систематизации при изучении иностранного языка

Abstract

Статья посвящена анализу педагогического потенциала почтовых марок при изучении иностранного языка. Выявлены основные направления коллекционирования почтовых марок с дидактической целью: хронологическое коллекционирование марок страны изучаемого языка; коллекционирование иностранных марок по определенной актуальной тематике; коллекционирование совместных выпусков марок родной страны и страны изучаемого языка. Представлены формы работы с почтовыми марками: анализ почтовых марок страны изучаемого языка: перевод текста, интерпретация изображения; подготовка тематических сообщений, докладов, презентаций на основе анализа почтовых марок; подготовка учебных проектов (выставок) на основе почтовых марок; сравнительный анализ почтовых марок разных стран (стандартных марок; годовых выпусков, совместных выпусков; выпусков по определенной тематике и др.).