Теоретические подходы к определению качества образования в контексте национальной стратегии устойчивого развития Беларуси
| dc.contributor.author | Жук, Александр Иванович | |
| dc.date.accessioned | 2014-12-24T12:08:16Z | |
| dc.date.available | 2014-12-24T12:08:16Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.description.abstract | Анализ качества национального образования с общецивилизационных позиций предусматривает его рассмотрение как механизма устойчивого развития. качество образования согласованное на международном уровне, - залог успешного объединения усилий международного сообщества в решении общецивилизационных проблем посредством участия стран и людей в международном разделении труда, установлении социокультурных, политических, экономических, а также личных партнерских связей и отношений | |
| dc.identifier.isbn | 985-476-299-8 | |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/916 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Издательский центр БГУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Образование для устойчивого развития: на пути к обществу знания : материалы Междунар. форума, Минск, 5-6 апр. 2005 г.;С. 417-420 | |
| dc.subject | Республика Беларусь | ru_RU |
| dc.subject | качество образования | ru_RU |
| dc.subject | качество обучения | ru_RU |
| dc.subject | национальная система образования | ru_RU |
| dc.title | Теоретические подходы к определению качества образования в контексте национальной стратегии устойчивого развития Беларуси | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |