Падыходы і прынцыпы фарміравання базавых кампанентаў культуры ў малодшых школьнікаў у працэсе іх літаратурнай адукацыі
| dc.contributor.author | Свірыдзенка, Вольга Іванаўна | |
| dc.date.accessioned | 2014-11-10T18:27:11Z | |
| dc.date.available | 2014-11-10T18:27:11Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.description.abstract | Асэнсаванне сутнасных функцый адукацыі з пазіцый асобы дазваляе выявіць сістэму антрапацэнтрычных каштоўнасцяў, якая і павінна быць пакладзена ў аснову гуманістычнай, асобасна арыентаванай адукацыі. Яе базавыя каштоўнасці: самарэалізацыя, жыццятворчасць, культурная ідэнтыфікацыя — адлюстроўваюць развіццё дзіцяці і пацвярджаюць, што сапраўднай мэтай адукацыі з'яўляецца фарміраванне асобаснага вобраза чалавека і яго індывідуальна-творчае станаўленне як суб'екта жыцця, культуры, соцыуму | |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/494 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Пачатковая школа;№8 | |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | базовые компоненты культуры | ru_RU |
| dc.subject | личностно ориентированный подход | ru_RU |
| dc.subject | культурологический подход | ru_RU |
| dc.subject | принципы формирования базовых компонентов культуры | ru_RU |
| dc.title | Падыходы і прынцыпы фарміравання базавых кампанентаў культуры ў малодшых школьнікаў у працэсе іх літаратурнай адукацыі | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |