ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИОРИТЕТЫ СОЗДАНИЯ ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛИЦ С ВЫРАЖЕННЫМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКИМИ НАРУШЕНИЯМИ
| dc.contributor.author | Лисовская, Татьяна Викторовна | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-10T06:22:15Z | |
| dc.date.available | 2021-12-10T06:22:15Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается содержание образования лиц с выраженными психофизическими нарушениями в контексте качества улучшения их жизни, раскрываются основные особенности программно-методического обеспечения образовательного процесса, перечисляются педагогические приоритеты создания программно-методического обеспечения, критерии оценки качества программного содержания. | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Лисовская, Т. В. Педагогические приоритеты создания программно-методического обеспечения непрерывного образования лиц с выраженными психофизическими нарушениями / Т. В. Лисовская // Вестн. Череповец. гос. ун-та. - 2015. - Т. 2 . - С. 100. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/53596 | |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | непрерывное образование | ru_RU |
| dc.subject | программно-методическое обеспечение | ru_RU |
| dc.subject | психофизические нарушения | ru_RU |
| dc.subject | социальный опыт | ru_RU |
| dc.subject | жизнеспособная личность | ru_RU |
| dc.subject | педагогические приоритеты | ru_RU |
| dc.title | ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИОРИТЕТЫ СОЗДАНИЯ ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛИЦ С ВЫРАЖЕННЫМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКИМИ НАРУШЕНИЯМИ | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |