Образовательное чтение: опыт дидактического исследования
| dc.contributor.author | Полонников, Александр Андреевич | |
| dc.contributor.author | Король, Дмитрий Юрьевич | |
| dc.contributor.author | Корчалова, Наталья Дмитриевна | |
| dc.date.accessioned | 2020-02-02T17:52:04Z | |
| dc.date.available | 2020-02-02T17:52:04Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Исследование представляет собой ряд последовательных проблематизаций практик учебного чтения в современной университетской педагогической подготовке. Учебное чтение определяется как комплексный, сложно обусловленный многопорядковый феномен. В исследовании выделяется текстуальное измерение чтения (аспекты, присущие речевым учебным практикам, без включения планов управления посредством учебного задания и педагогической коммуникацией практиками чтения). В эмпирический фокус исследовательской работы помещается опыт взаимодействия студентов Белорусского государственного педагогического университета им. Максима Танка (БГПУ) с фрагментом текста польского педагога Я. Корчака. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/46302 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | ГОУ ВПО «Томский государственный университет» | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Вестник Томского государственного университета;№ 1 (206) | |
| dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | практики чтения | ru_RU |
| dc.subject | педагогический текст | ru_RU |
| dc.subject | грамматическая экспозиция педагогического текста | ru_RU |
| dc.subject | риторическая экспозиция педагогического текста | ru_RU |
| dc.subject | дидактическая трансформация | ru_RU |
| dc.subject | кризис чтения в культуре и образовании | ru_RU |
| dc.subject | трансляционная образовательная модель | ru_RU |
| dc.title | Образовательное чтение: опыт дидактического исследования | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |