Адаптация первокурсников: теория и практика социально-педагогической поддержки

Abstract

В предлагаемом пособии представлены теоретико-методологические основания, определяющие образовательный потенциал социально-педагогической поддержки первокурсников в процессе адаптации. Автором предлагается методика организации данного вида социально-педагогической деятельности, эффективность которой обеспечивается контекстом активных и интерактивных методов, реализуемых через многообразные организационные формы (адаптационные, коммуникативные тренинги, тренинг личностного роста, онлайн-консультирование, практические занятия, кураторские и информационные часы, экскурсии адаптирующего характера), применение которых обеспечивает наращивание субъектности первокурсников за счёт качественных и количественных приращений в компонентах адаптации. В приложении включены материалы по методическому обеспечению социально-педагогической поддержки первокурсников в процессе освоения образовательной среды УВО. Адресуется специалистам управления воспитательной работы с молодёжью, специалистам социально-педагогической и психологической службы, заместителям деканов по воспитательной работе, воспитателям студенческих общежитий, а также непосредственно кураторам и тьюторам с целью повышения теоретического и методического уровней их профессиональной деятельности по организации социально-педагогической поддержки первокурсников в процессе адаптации в УВО.