Теоретико-методологические основы формирования языкового анализа и синтеза у младших школьников с тяжёлыми нарушениями речи
| dc.contributor.author | Баль, Наталия Николаевна | |
| dc.contributor.author | Чемоданова, Наталья Валерьевна | |
| dc.date.accessioned | 2015-12-12T15:46:09Z | |
| dc.date.available | 2015-12-12T15:46:09Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматриваются ключевые положения развивающего обучения, составляющие методологическую основу разработки методики формирования языкового анализа и синтеза у учащихся с тяжёлыми нарушениями речи. Раскрывается последовательность работы постепенной интериоризации умственных действий учащихся с использованием обучающих программ, включающих разноуровневую систему помощи по формированию компонентов языкового анализа и синтеза, через организацию совместной деятельности учителя-логопеда и учащегося. | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Баль, Н. Н. Теоретико-методологические основы формирования языкового анализа и синтеза у младших школьников с тяжёлыми нарушениями / Н. Н. Баль, Н. В. Чемоданова // Современные проблемы теории, истории, методологии инклюзивного образования : сб. материалов VII междунар. теоретико-методологического семинара, Москва, 2–3 марта 2015 г. : в 2 т. / Моск. гор. пед. ун-т ; сост.: Н. М. Назарова [и др.]. – М., 2015. – Т. 2. – С. 129–135. | |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/8041 | |
| dc.publisher | М.: ГОУ ВПО МГПУ | ru_RU |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | логопедия | ru_RU |
| dc.subject | языковой анализ и синтез | ru_RU |
| dc.subject | тяжелые нарушения речи | ru_RU |
| dc.title | Теоретико-методологические основы формирования языкового анализа и синтеза у младших школьников с тяжёлыми нарушениями речи | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |