Мотивы и мотивация как фундамент становления профессиональной направленности на педагогическую профессию
| dc.contributor.author | Дроздова, Ольга Васильевна | |
| dc.date.accessioned | 2015-09-11T11:40:24Z | |
| dc.date.available | 2015-09-11T11:40:24Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | В материалах приведены результаты диагностики мотивации профессиональной деятельности, приведены примеры наилучшего оптимального и наихудшего мотивационных комплексов, обосновано их влияние на выбор старшеклассниками педагогической профессии. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/6267 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | Минск: БГПУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Научные стремления 2015: материалы VI междунар. молодёжной научно-практической конференции;Ч.1. | |
| dc.subject | мотивы и мотивация выбора педагогической профессии | ru_RU |
| dc.subject | мотивация профессионально-педагогической деятельности | ru_RU |
| dc.subject | внешняя положительная мотивация | ru_RU |
| dc.subject | внешняя отрицательная мотивация | ru_RU |
| dc.subject | внутренняя мотивация | ru_RU |
| dc.subject | оптимальный мотивационный комплекс | ru_RU |
| dc.title | Мотивы и мотивация как фундамент становления профессиональной направленности на педагогическую профессию | ru_RU |
| dc.type | Thesis | ru_RU |