ОПРЕДЕЛЕНИЕ СИСТЕМЫ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ ДИДАКТИКИ НА ОСНОВЕ КОНТЕНТ-АНАЛИЗА
| dc.contributor.author | Пунчик, Вероника Николаевна | |
| dc.date.accessioned | 2015-03-11T07:37:04Z | |
| dc.date.available | 2015-03-11T07:37:04Z | |
| dc.date.issued | 2003 | |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/3343 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | БГПУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Интеграция педагогической науки и практики как доминирующий фактор развития образования XXI века: методология, теория, технология: материалы Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 28–29 нояб. 2003 г.; | |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | кафедра педагогики | ru_RU |
| dc.subject | дидактика | ru_RU |
| dc.subject | дидактические понятия | ru_RU |
| dc.subject | контент-анализ понятий | ru_RU |
| dc.subject | основные дидактические понятия | ru_RU |
| dc.subject | частота повторения понятий | ru_RU |
| dc.subject | система понятий | ru_RU |
| dc.title | ОПРЕДЕЛЕНИЕ СИСТЕМЫ ОСНОВНЫХ ПОНЯТИЙ ДИДАКТИКИ НА ОСНОВЕ КОНТЕНТ-АНАЛИЗА | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |