ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ МОДЕЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
| dc.contributor.author | Попова, Оксана Сергеевна | |
| dc.date.accessioned | 2016-01-01T13:16:45Z | |
| dc.date.available | 2016-01-01T13:16:45Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description.abstract | Статья посвящена проблеме формирования личности будущих субъектов труда на этапе обучения профессии. Оптимизация профессионального, личностного и социального развития и саморазвития юношей и девушек видится в психологическом сопровождении учебно-воспитательного процесса. Оно направлено на превращение учащегося из объекта педагогических воздействий в субъекта профессионального образования. Сопровождение предполагает поиск скрытых ресурсов развития человека, опору на собственные возможности и создание на этой основе психологических условий для восстановления отношений с окружающими | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/8527 | |
| dc.publisher | РИПО | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Психологическое сопровождение образовательного процесса: сб. науч. статей; | |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ | ru_RU |
| dc.subject | профессиональное образование | ru_RU |
| dc.title | ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ МОДЕЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |