КОНЦЕПЦИЯ «ЭФФЕКТИВНОГО ПИСЬМА» В ОБУЧЕНИИ ИЕРОГЛИФИКЕ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА

Abstract

Обучение китайской иероглифике является неотъемлемой частью процесса обучения китайскому языку как иностранному. Изучение китайских иероглифов часто считается одним из самых сложных аспектов изучения языка. В настоящее время в международном научном сообществе концепция «эффективного письма» обычно игнорируется при разработке методики преподавания и считается, что использование логики письма китайских иероглифов в качестве руководства по письму является лишь вспомогательным средством обучения, а не его целью. Целью этой статьи является объяснение значения понятия «эффективное письмо», анализ и интерпретация ошибок в освоении графики китайского языка, описание методики обучения базовому письму, разработка «ориентированной на ученика» концепции эффективного обучения скорописи.

Learning Chinese characters is an important part of international Chinese language education. Learning Chinese characters is often considered one of the most challenging aspects of language learning. Nowadays, in the international academic community, the concept of 'effective writing' is usually ignored in the development of teaching methodology, and it is generally believed that using the writing logic of Chinese characters as a writing guide is only an auxiliary teaching tool rather than a learning goal. The purpose of this article is to explain the theoretical meaning of "effective writing", analyse and interpret the phenomenon of writing errors in the international teaching of basic Chinese characters, and propose a «student-centred» concept of effective continuous writing.