Проектное обучение: сущностная характеристика и методика организации

Abstract

В данной статье рассматривается одна из наиболее действенных форм реализации государственного социального заказа по подготовке ребенка к реальной жизни – проектное обучение, которое способствует развитию познавательных навыков учащихся, критического мышления, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве. Авторами представлены результаты работы по систематизации видов проектов учащихся, предложены примерный план работы учителя по подготовке проекта и этапы его реализации, а также выделены некоторые педагогические условия, обеспечивающие успешную реализацию проектного обучения.