Инклюзивная образовательная среда для детей с СДВГ
| dc.contributor.author | Чурило, Наталья Вячеславовна | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-20T08:01:10Z | |
| dc.date.available | 2021-12-20T08:01:10Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | В презентации представлены основные требования к организации условий обучения ребенка с СДВГ в школе, которые касаются принципов планирования учебного процесса, организации взаимодействия в диаде «педагог-ребенок» и создания адаптивной среды обучения. Рассматриваются основные правила формулирования указаний и требований для ребенка с СДВГ, действенные формы контроля за поведением ребенка. а также подходы к организации учебного места ребенка с данным нарушением. Делается вывод значимости работы педагога в создании оптимальных адаптационных условий для обучения и развития детей с СДВГ. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/53784 | |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | презентация | ru_RU |
| dc.subject | образовательная среда | ru_RU |
| dc.subject | синдром дефицита внимания с гиперактивностью | ru_RU |
| dc.title | Инклюзивная образовательная среда для детей с СДВГ | ru_RU |