СИНДРОМ ВЫУЧЕННОЙ БЕСПОМОЩНОСТИ

Abstract

Подростковый возраст традиционно рассматривается как этап становления самостоятельности человека, период, когда происходит формирование навыков принятия и осуществления волевых реше- ний, а также приобретение опыта сознательного преодоления жизненных трудностей. Вместе с тем многие современные педагоги и родители озабочены тем обстоятельством, что часто школьники среднего и старшего возраста не предпринимают никаких попыток решить возникающие проблемы. Свое поведение они оправдывают объяснениями типа «все равно ничего не получится», «мне это не дано», «я уже пробовал и понял: бесполезно». Такую модель поведения психологи называют синдромом выученной беспомощности.