Методика формирования социально-бытовой компетентности младших школьников с нарушениями зрения
| dc.contributor.author | Гаманович, Виктория Эдуардовна | |
| dc.date.accessioned | 2014-11-09T13:27:07Z | |
| dc.date.available | 2014-11-09T13:27:07Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | В статье представлено научное обоснование процесса формирования социально-бытовой компетентности младших школьников с нарушениями зрения. Репрезентованная авторская методика разработана с учетом научно-теоретических предпосылок формирования данной компетентности у детей и особенностей ее формирования в условиях зрительной депривации. Позволяет эффективно организовать коррекционно-педагогическую работу с незрячими и слабовидящими младшими школьниками на коррекционных занятиях по социально-бытовой ориентировке. | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Гаманович, В. Э. Методика формирования социально-бытовой компетентности младших школьников с нарушениями зрения / В. Э. Гаманович // Спецыяльная адукацыя. – 2014. – № 2. – С. 3–8. | |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/444 | |
| dc.subject | социально-бытовая компетентность | ru_RU |
| dc.subject | закономерности развития социально-бытовой компетентности | ru_RU |
| dc.subject | качественное своеобразие социально-бытовой компетентности | ru_RU |
| dc.subject | этапы формирования социально-бытовой компетентности | ru_RU |
| dc.subject | рефлексивный «Дневник саморазвития» | ru_RU |
| dc.subject | критерии эффективности реализации методики формирования социально-бытовой компетентности | ru_RU |
| dc.subject | БГПУ | |
| dc.title | Методика формирования социально-бытовой компетентности младших школьников с нарушениями зрения | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |