ІНКЛЮЗІЎНЫ АДУКАЦЫЙНЫ ПРАЕКТ «СПАДЧЫНА» ЯК СРОДАК САЦЫЯЛІЗАЦЫІ НАВУЧЭНЦАЎ З АСАБЛІВЫМІ АДУКАЦЫЙНЫМІ ПАТРЭБАМІ І ІХ БАЦЬКОЎ ПРАЗ ВЫВУЧЭННЕ КУЛЬТУРНАЙ І ГІСТАРЫЧНАЙ СПАДЧЫНЫ ГРОДЗЕНШЧЫНЫ

Abstract

У артыкуле паказаны магчымасці рэалізацыі інклюзіўнага праекта «Спадчына» ў адукацыйным працэсе для найбольш паспяховай інтэграцыі і сацыялізацыі навучэнцаў з парушэннем слыху, кампесаванага кахлеарным імплантам (слыхавым апаратам), аказанне дапамогі педагогам, якія працуюць з навучэнцамі гэтай катэгорыіі ў правядзенні і арганізацыі ўрокаў, карэкцыйных заняткаў, выхаваўчых мерапрыемстваў з выкарыстаннем распрацаванага матэрыялу ў рамках інклюзіўнага адукацыйнага праекта «Спадчына». The article shows the possibilities of implementing an inclusive project "Heritage" in the educational process for the most successful integration and socialization of students with hearing impairment compensated by cochlear implants (hearing aids), assisting teachers who work with students in this category in conducting and organizing correctional classes, educational activities using the developed material in the framework of the inclusive educational project "Heritage".