Взаимодополнительное применение различных компьютерных технологий для решения учебно-предметных задач

Abstract

Рассматривается использование различных компьютерных технологий на примере решения типовых учебно-предметных задач на каждом из этапов подготовки студентов, что позволяет акцентировать их внимание на особенностях новых компьютерных технологий и на возможностях их применения в учебном процессе. Автор отмечает, что это является одним из мощных факторов, формирующих профессиональную компетентность будущих педагогов-предметников в сфере компьютерного обучения.