САМООЦЕНКА ПОДРОСТКА И РОДИТЕЛЬСКАЯ ПОДДЕРЖКА

Abstract

В статье рассматриваются особенности подросткового возраста, для которого характерно становление самосознания, формирование мировоззрения, оценка личности себя, своих возможностей и качеств. Проводится анализ такого механизма саморегуляции как самооценка. Приводится пример рассмотрения самооценки в структуре «Я-концепции»; как элемента самосознания; в контексте мотивации достижения. Рассматриваются результаты эмпирического исследования по изучению самооценки подростков. Отмечена склонность подростков к завышенной и адекватной самооценки. Подчеркивается важность поддержки подростков со стороны родителей для формирования адекватной самооценки. Приводятся методические рекомендации для родителей по повышению самооценки подростков.

The article has discussed the features of adolescence, which is characterized by the formation of self-consciousness, the formation of a worldview, an assessment of the personality of oneself, one's capabilities and qualities. An analysis of such a mechanism of self-regulation as self-assessment is carried out. An example of the consideration of self-esteem in the structure of the "I-concept" is given; as an element of self-consciousness; in the context of achievement motivation. 535 The results of an empirical study on the study of self-esteem of adolescents have presented. A tendency of adolescents to overestimate or adequate self-esteem was noted. The importance of parental support for the formation of an adequate self-esteem of a teenager is emphasized. Recommendations are given for parents to improve the self-esteem of adolescents.