Компетентностно-ориентированнные задания как средство достижения образовательных результатов у слушателей переподготовки
| dc.contributor.author | Захарова, Юлия Владимировна | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-13T10:24:31Z | |
| dc.date.available | 2023-10-13T10:24:31Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | В данной статье рассматриваются содержание и методика реализации компетентностно-ориентированных заданий в образовательном процессе со слушателями переподготовки. Такого рода задания позволяют сформировать у обучающихся умение применять накопленные знания в практической деятельности и повседневной жизни, способствуют эффективной практической подготовке специалистов системы дошкольного и специального образования. | ru_RU |
| dc.identifier.citation | Научные труды Республиканского института высшей школы. Исторические и психолого-педагогические науки. Сборник научных статей. В трех частях. Часть 2. – Минск : РИВШ, 2023. – С. 231 – 239. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/60467 | |
| dc.publisher | РИВШ | ru_RU |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | компетентностно-ориентированные задания | ru_RU |
| dc.subject | переподготовка | ru_RU |
| dc.subject | система дополнительного образования взрослых | ru_RU |
| dc.title | Компетентностно-ориентированнные задания как средство достижения образовательных результатов у слушателей переподготовки | ru_RU |
| dc.type | Other | ru_RU |