ТИПОЛОГИЗАЦИЯ ЗАДАЧ НА ПИРАМИДЫ КАК ОСНОВА РАЗРАБОТКИ ЗАДАЧНЫХ СЕРИАЛОВ

Abstract

На примере задач, заданных на пирамидах, показаны дидактические преимущества разбиения на группы задач отдельной тематики (выделения их типов) и роль задачных сериалов, разработанных на основе типологии задач, для процесса формирования навыков их решения.

Using the example of tasks set on pyramids, the didactic advantages of dividing into groups of tasks of a separate topic (highlighting their types), and the role of task series developed on the basis of the typology of tasks for the process of forming skills for their solution are shown.