Генезис музыкального образования и смена образовательных парадигм в античности.
| dc.contributor.author | Полякова, Елена Степановна | |
| dc.date.accessioned | 2016-03-29T08:54:08Z | |
| dc.date.available | 2016-03-29T08:54:08Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.description.abstract | В статье рассматривается эволюция взглядов на музыку и ее роль в образовательном процессе. Последовательная смена парадигм (мифически-магической, философско-созерцательной, социально-эстетической, эклектично-гедонистической) связана с различными аспектами рефлексии человеком своих отношений с музыкальным искусством. Признание магического воздействия музыки сменилось сугубо интеллектуальным отношением человека к музыкальному искусству. К концу периода античности произошел поворот от рационализации эстетического феномена к признанию глубокого эмоционального воздействия музыки на человека. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/11431 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | выдавецтва" Адукацыя i выхаванне" | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Музычнае i тэатральнае мастацтва: праблемы выкладання; | |
| dc.subject | образовательная парадигма | ru_RU |
| dc.subject | генезис | ru_RU |
| dc.subject | музыкальное искусство | ru_RU |
| dc.subject | эмоциональное воздействие | ru_RU |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.title | Генезис музыкального образования и смена образовательных парадигм в античности. | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |