Современные особенности предметно-игровой среды детского дошкольного учреждения

Abstract

В статье раскрываются требования к мягкой и образной игрушке, подчеркивается, что создавая игровую среду необходимо считаться с архетипами игровых сюжетов, учитывать, что в старшем дошкольном возрасте у мальчиков и у девочек эти архетипы разные, но они помогают ребенку осознать пол, свои возможности, свои женские или мужские качества. Рассматриваются некоторые приемы стимулирования детского игрового творчества с помощью предметно-игровой среды. Предлагаются рекомендации воспитателям дошкольных учреждений по созданию тематических наборов для сюжетно-ролевых игр.