ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ СТУДЕНТОВ ВУЗА В УСЛОВИЯХ ПОЛИСУБЪЕКТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ «ПРЕПОДАВАТЕЛЬ-СТУДЕНТ»

Abstract

Личностный потенциал профессионального развития студентов раскрывается в межличностных взаимодействиях, способствующих созданию полисубъектной общности «преподаватель-студент». Эта общность характеризуется субъектными взаимоотношениями, когда преподаватель не только развивает и обучает студентов на принципах равенства и сотрудничества, но и сам открыт новому знанию, новому опыту, постоянно самосовершенствуется и самореализуется. Полисубъект выступает в качестве развивающейся общности, в которой развитие каждого субъекта опосредуется совместной творческой деятельностью и общением и включено в единый процесс развития целостного полисубъекта. При этом базовым условием развития полисубъекта является повышение уровня самосознания входящих в него субъектов.