Новый взгляд на обучение и развитие в современном вузе: понятийные способности и концептуальное обучение
| dc.contributor.author | Лобанов, Александр Павлович | |
| dc.date.accessioned | 2015-01-28T18:14:52Z | |
| dc.date.available | 2015-01-28T18:14:52Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | В статье представлен анализ результатов исследования понятийных способностей в контексте теории М.А. Холодной и иерархической модели знаний Р. Акоффа. Дифференциация и интеграция понятийных способностей позволяет прогнозировать степень усвоения знаний. Установлено, что эффективность когнитивного научения студентов обусловлена уровнем развития вербального абстрактного интеллекта, универсальных компетенций и направленности обучения на достижение мастерства. | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/2192 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Веснiк Брэсцкага унiверсiтэта. - Сер. 3. Фiлалогiя. Педагогiка. Псiхалогiя. - №1/2014. - №1. – С. 123-128.; | |
| dc.subject | понятийные способности | ru_RU |
| dc.subject | вербальный абстрактный интеллект | ru_RU |
| dc.subject | универсальные компетенции | ru_RU |
| dc.title | Новый взгляд на обучение и развитие в современном вузе: понятийные способности и концептуальное обучение | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |