Психотерапевтические функции игры
| dc.contributor.author | Расолько, Ольга Ивановна | |
| dc.date.accessioned | 2014-12-29T06:44:33Z | |
| dc.date.available | 2014-12-29T06:44:33Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | В статье раскрывается роль игровой деятельности в обогащении эмоционального и нравственного опыта ребенка, которая в свою очередь является и основным коррекционным инструментом при нарушении эмоционально-нравственных сторон личности дошкольника. Рассматриваются некоторые подходы к организации игры эмоционально неблагополучных детей. Называются педагогические приемы, осуществляемые в процессе игры, которые способны нормализовать эмоциональную сферу, снять эмоциональные барьеры и вести к появлению более высокоразвитых, прогрессивных форм эмоционального поведения.Приводятся примеры игротерапии и сказкотерапии. | ru_RU |
| dc.identifier.isbn | 978-985-541-058-5 | |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/991 | |
| dc.language.iso | other | ru_RU |
| dc.publisher | БГПУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Актуальные проблемы и тенденции современного дошкольного образования; | |
| dc.subject | издания БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | кафедра общей и дошкольной педагогики | ru_RU |
| dc.subject | игротерапия | ru_RU |
| dc.subject | сказкотерапия | ru_RU |
| dc.subject | эмоционально-неблагополучные дети | ru_RU |
| dc.subject | игровая коррекция | ru_RU |
| dc.subject | сочувствие | ru_RU |
| dc.subject | сопереживание | ru_RU |
| dc.subject | эмоционально-нравственное развитие ребенка | ru_RU |
| dc.title | Психотерапевтические функции игры | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |