Состояние знаний в области профессиональной информации у выпускников вспомогательных школ

Abstract

В статье рассматриваются методика и результаты исследования, в процессе которого выявлялись состояние знаний учащихся с легкой интеллектуальной недостаточностью – выпускников (учащихся X классов) первого отделения вспомогательных школ о круге доступных им профессий, путях получения професcий, а также их профессиональные намерения. На основании анализа полученных результатов определяются типичные особенности и недостатки знаний учащихся данной категории в области профессиональной информации и их влияние на профессиональные намерения. С учетом состояния выявленных знаний формулируются также предложения по совершенствованию организации и методики профессионально-информационной работы как составляющей профессиональной ориентации учащихся первого отделения вспомогательной школы. Библиогр. – 4 назв.