АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ
| dc.contributor.author | Черчес, Татьяна Евгеньевна | |
| dc.date.accessioned | 2015-10-15T23:32:40Z | |
| dc.date.available | 2015-10-15T23:32:40Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | Однако, отсутствие в нашей стране сколь-нибудь серьезных исследований в этой области, позволяет сделать вывод о том, что в широких научно-педагогических кругах существует устойчивое мнение о том, что необходимости в специальном медиаобразовании нет. В нашем исследовании мы поставили задачу изучения уровней развития аудиовизуальной медиаграмотности студентов на материале экранных искусств. За основу нами были взяты показатели медиаграмотности, разработанные А.В.Федоровым. Эти показатели подразделяются на две группы: уровни медиавосприятия и уровни оценки (анализа) медиатекстов. | |
| dc.identifier.citation | Психология труда и профессиональное развитие педагога: актуальное состояние, проблемы и перспективы : материалы I Международной научно-практической конференции, Бирск,16 нояб. 2012 г. / Башкир. гос. ун-т ; под ред. К.В. Сапегина, О.С. Батуриной. – Бирск:, 2012. – Ч. 1. – 247 с. | |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/6907 | |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | профессиональная компетентность | ru_RU |
| dc.subject | медиакомпетентность | ru_RU |
| dc.subject | высшее образование | ru_RU |
| dc.title | АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ | ru_RU |
| dc.type | Thesis | ru_RU |