ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНОГО И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ

dc.contributor.authorЖук, Александр Иванович
dc.date.accessioned2023-12-20T09:43:36Z
dc.date.available2023-12-20T09:43:36Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractВ статье анализируются основные направления развития современного школьного образования в Беларуси. Определяются стратегии и приоритеты организации образовательного процесса в учреждениях общего среднего образования. Отмечается, что ключевой фигурой в обеспечении эффективности образовательного процесса в школе является учитель. Раскрываются ведущие направления развития педагогического образования.ru_RU
dc.description.abstractThe main directions of development of modern school education in Belarus are analyzed in the article. The strategies and priorities of the organization of the educational process in institutions of general secondary education are determined. It is noted that the key figure in ensuring the effectiveness of the educational process at school is the teacher. The leading directions of the development of pedagogical education are revealed.en
dc.identifier.citationЖук, А. И. Тенденции развития школьного и педагогического образования в Республике Беларусь / А. И. Жук // Адукацыя і выхаванне. – 2022. – № 1. – С. 16–23ru_RU
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/61297
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectразвитие системы образования Республики Беларусьru_RU
dc.subjectподготовка педагогаru_RU
dc.subjectнепрерывное педагогическое образованиеru_RU
dc.subjectdevelopment of the education system of the Republic of Belarusen
dc.subjectteacher trainingen
dc.subjectcontinuous pedagogical educationen
dc.titleТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНОГО И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬru_RU
dc.typeArticleru_RU

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
AiB_1-22_блок_0016-0023.pdf
Size:
560.14 KB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
197 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: