ЛЭПБУК КАК СРЕДСТВО ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ 4–5 ЛЕТ С РОДНЫМ КРАЕМ

Abstract

В статье акцентируется внимание на то, что настоящее время проблема ознакомления детей с родным краем является очень актуальной. При ознакомлении детей с родным краем воспитатели используют беседы, рассматривание иллюстраций, фотографии, видео материалы, экскурсии. Одним из современных методов ознакомления с родным краем детей 4-5 лет является использование лэпбука. Лэпбук помогает воспитателю организовать информацию по изучаемой теме и лучше систематизировать материал, сделать его понятным и доступным каждому ребенку, быстро и эффективно закрепить изученное в занимательно-игровой форме. За счет наглядной привлекательности лэпбука обучение происходит непроизвольно.

Currently, the problem of familiarizing children with their native land is very relevant. When introducing children to their native land, educators use conversations, viewing illustrations, photographs, video materials, excursions. But as one of the modern technologies of familiarization with the native land of children 4-5 years old is the use of a laptop. The laptop helps the educator to organize information on the topic under study and better organize the material, make it understandable and accessible to every child, quickly and effectively consolidate what you have learned in an entertaining, playful way. Due to the visual attractiveness of the laptop, learning occurs involuntarily.