Концептуальные основы организации эстетического воспитания младших школьников

Abstract

В статье раскрыта сущность понятий «эстетическое воспитание», «художественное воспитание», «художественное образование», «художественное развитие личности». Определены главные факторы эстетико-художественного воспитания учащихся начальных классов. Выделены и уточнены основные задачи обучения младших школьников изобразительному искусству, реализация которых будет способствовать эстетическому воспитанию личности.