Теоретическое обоснование методики формирования умений учебной деятельности у учащихся с легкой умственной отсталостью
| dc.contributor.author | Шинкаренко, Владимир Анатольевич | |
| dc.date.accessioned | 2015-06-21T17:20:29Z | |
| dc.date.available | 2015-06-21T17:20:29Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | В тезисах представлены теоретические основания построения методики формирования умений учебной деятельности у учащихся с легкой умственной отсталостью | ru_RU |
| dc.identifier.uri | http://elib.bspu.by/handle/doc/5557 | |
| dc.publisher | М.: МГППУ | ru_RU |
| dc.relation.ispartofseries | Психолого-педагогическая коррекция нарушений интеллектуального развития у детей в современном образовании: материалы Второй Всероссийской научно-практической конференции по психолого-педагогической коррекции нарушений развития у детей : коррекция нарушений интеллектуального развития у детей в современном образовании; | |
| dc.subject | БГПУ | ru_RU |
| dc.subject | умения | ru_RU |
| dc.subject | учебная деятельность | ru_RU |
| dc.subject | дети с интеллектуальной недостаточностью | ru_RU |
| dc.subject | формирование | ru_RU |
| dc.title | Теоретическое обоснование методики формирования умений учебной деятельности у учащихся с легкой умственной отсталостью | ru_RU |
| dc.type | Article | ru_RU |