РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА

dc.contributor.authorИгнатович, Вия Геннадьевна
dc.contributor.authorЛитвинчук, Л. А.
dc.date.accessioned2022-11-17T10:55:04Z
dc.date.available2022-11-17T10:55:04Z
dc.date.issued2009
dc.descriptionИгнатович, В. Г. Развитие творческого потенциала личности школьника / В. Г. Игнатович, Л. А. Литвинчук // Сац.-пед. работа. – 2009. – № 6. – С. 17–21.ru_RU
dc.description.abstractАвторами рассмотрено понятие «творческий потенциал личности» и показано влияние уровня творческого потенциала педагога на процесс развития личности школьника. Определены некоторые педагогические условия, основные критерии и показатели развития творческого потенциала личности школьника, знание которых необходимо для эффективного включения учеников в творческую деятельность. Выделены основные критерии оценивания творческого задания и факторы, от которых зависит процесс развития творческого потенциала. Самостоятельность включения учащихся в творческий процесс является важным требованием в развитии уровней творческого потенциала школьников и зависит от ряда факторов, которые приводят авторы статьи.ru_RU
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/56901
dc.language.isootherru_RU
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectсамокритичностьru_RU
dc.subjectшкольникиru_RU
dc.subjectтворческий потенциалru_RU
dc.subjectтворческая деятельностьru_RU
dc.subjectтворческий потенциал школьниковru_RU
dc.subjectучащиесяru_RU
dc.subjectсаморегуляция личностиru_RU
dc.subjectсамооценка личностиru_RU
dc.subjectснобизмru_RU
dc.subjectвысокомериеru_RU
dc.subjectоценка деятельностиru_RU
dc.subjectлюбознательностьru_RU
dc.titleРАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКАru_RU
dc.typeArticleru_RU

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
razvitie_tvorcheskogo_potenciala_lichnosti_shkolnika.pdf
Size:
1.04 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
197 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: