Базовый компонент дошкольного образования: развитие речи детей раннего и дошкольного возраста

dc.contributor.authorДубинина, Дина Николаевна
dc.date.accessioned2015-06-17T12:49:43Z
dc.date.available2015-06-17T12:49:43Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractВ статье раскрывается содержание речевой компетенции дошкольника на разных возрастных этапах его воспитания и развития, представленное в программе “Развитие речи детей раннего и дошкольного возраста”. Базовый компонент программы включает основные задачи речевого развития дошкольников: воспитание звуковой культуры речи, развитие словаря, формирование грамматической правильности речи, развитие связной речи на разных возрастных ступенях дошкольного детства. Эти задачи определяют коммуникативную компетенцию ребенка раннего и дошкольного возраста, являющуюся одной из основополагающих частей базового компонента дошкольного образования. Коммуникативная компетенция охватывает языковую и речевую компетенции. Языковая компетенция предусматривает наличие способности ребенка к успешной коммуникации, а речевая - предполагает наличие у него умения уместно практически использовать родной язык в конкретных ситуациях общения.
dc.identifier.urihttp://elib.bspu.by/handle/doc/5444
dc.language.isootherru_RU
dc.publisherМинск : НИОru_RU
dc.relation.ispartofseriesОбразование и педагогическая наука: тр. Нац. Ин-та образования;Серия 5. Дошкольное и начальное образование, Вып.1. Концептуальные основания.- С. 132-150
dc.subjectБГПУru_RU
dc.subjectкафедра методик дошкольного образованияru_RU
dc.subjectметодика развития речи детей дошкольного возрастаru_RU
dc.titleБазовый компонент дошкольного образования: развитие речи детей раннего и дошкольного возрастаru_RU
dc.typeArticleru_RU

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Базовый компонент дошкольного образов.pdf
Size:
751.96 KB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
105 B
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: