Сугестивни методи в музикалната педагогика

Abstract

Инновационные изменения в музыкальной педагогике могут быть связаны с использованием аллотрропизма как альтернативного способа музыкально-педагогической деятельности, основанной на приоритете эмоциональных отношений, и суггестивных методов воздействия на личность учащегося. Информация вербальная и невербальная (зрительная, музыкальная, контактного воздействия) усваивается учеником на подсознательном уровне, позволяя использовать воображаемый опыт для укрепления опыта реального, осознаваемого. Суггестивное воздействие осуществляется через внушение, убеждение, заражение и подражание, что позволяет использовать все каналы информации и значительно интенсифицировать процесс профессиональной подготовки будущего учителя музыки. В музыкально-педагогической деятельности этот инновационный подход может с успехом использоваться наряду с традиционными методами инструментального обучения.